Kategoria: Wydawnictwo

(red.) Jagodzińska Małgorzata, Strumińska-Doktór Anna

Rok wydania: 2020

Liczba stron: 367

ISBN 978-83-61612-40-7

cena 30 zł

Niniejsza publikacja stanowi pokłosie wystąpień naukowych, dyskusji i prezentacji dorobku naukowego badaczy i teoretyków z uczelni oraz jednostek pozaakademickich z kraju i zagranicy, podczas I Kongresu Naukowego Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku, pt. Człowiek w dobie współczesnych wyzwań i zagrożeń.

W publikacji zaprezentowano różne kierunki i sposoby zapewniania bezpieczeństwa, zarówno na polu personalnym, jak i niepersonalnym. Zwrócono uwagę na fakt, że w dobie zagrożeń bardzo ważna jest edukacja sustensywna dzieci, młodzieży i społeczeństwa. Podkreślono również, że należy wzmocnić obszar pracy szkoły związany z higieną pracy umysłowej, zarówno w obszarze relacji interpersonalnych, jak również w obszarze organizacji przestrzeni edukacyjnej. Ważne jest też przygotowanie nauczycieli do nowych wyzwań, w tym do kształcenia postaw młodych ludzi wobec procesu starzenia się. Postulatem stała się afirmacja życia jako główny determinat minimalizacji zagrożeń współczesnego człowieka.

– ze Wstępu dr hab. Małgorzaty Jagodzińskiej, dr Anny Strumińskiej-Doktór

Człowiek w dobie współczesnych wyzwań i zagrożeń. Materiały z I Kongresu Naukowego Niepaństwowej Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Białymstoku

Izdebska Jadwiga

Rok wydania: 2015

Liczba stron: 224

ISBN 978-83-661612-26-1

cena 20 zł

Przedstawione do recenzji opracowanie Profesor Jadwigi Izdebskiej  jest próbą holistycznego spojrzenia na rodzinę, dziecko, jego dzieciństwo i wychowanie rodzinne, poprzez udzielenie odpowiedzi na pytania: o wartość dziecka, wartość rodziny, o to jaka jest współczesna rodzina, kim staje się dziecko, co się z nim dzieje, ale także kim może być w wyniku wychowania rodzinnego.

Umiejscowienie podjętej problematyki w teorii pedagogiki personalistycznej, w nurcie pedagogiki chrześcijańskiej umożliwiło Autorce ujęcie człowieka, tak rodzica, wychowawcy, jak i dziecka jako osoby obdarzonej godnością i wolnością, a wychowania jako tworzenia sprzyjających warunków wrastania w człowieczeństwo. Pedagogika personalistyczna jest pedagogiką wszechstronnego, holistycznego rozwoju człowieka (dzieci, młodzieży) jako osoby.

– z recenzji wydawniczej prof. zw. dr. hab. Adama Skreczko