Wiedza

Student zdobywa pogłębioną wiedzę ogólną w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika. Zdobywa profesjonalne przygotowanie pedagogiczne, psychologiczne, merytoryczne i metodyczne. Studia umożliwiają tworzenie wiedzy z zakresu prawidłowości oraz dysfunkcji rozwoju psychofizycznego dzieci i młodzieży szkolnej szkół podstawowych oraz szkół średnich. Student poznaje metody pracy pedagoga szkolnego, metody diagnozy rozwoju i zaburzeń w funkcjonowaniu psychospołecznym dzieci i młodzieży oraz metody wczesnego wspomagania rozwoju, a także pracy terapeutycznej w środowisku szkolnym i pozaszkolnym.

Umiejętności

Student zdobywa umiejętności praktyczne, związane z pomocą psychologiczno- pedagogiczną (psychoprofilaktyka, socjoterapia, interwencje kryzysowe), rozwiązywaniem złożonych, w tym nietypowych problemów pedagogicznych oraz problemów wychowawczych z dziećmi i młodzieżą przez adekwatny dobór metod i środków oraz wspieraniem funkcjonowania młodych osób w różnych sytuacjach życiowych.

Praca

Absolwent ma kwalifikacje, umożliwiające podjęcie pracy jako PEDAGOG SZKOLNY

Pedagog szkolny może pracować we wszystkich możliwych placówkach oświatowych – w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, a także w miejscach, w których mogą być dzieci i dorastająca młodzież potrzebująca pomocy, np. w: poradni psychologiczno-pedagogicznej, świetlicy, placówce oświatowo-wychowawczej, placówce doskonalenia nauczycieli czy w ośrodku wychowawczym dla młodzieży z trudnościami.

Wiedza

Student zdobywa pogłębioną wiedzę ogólną w dziedzinie nauk społecznych w dyscyplinie pedagogika z zakresu pedagogiki, psychologii rozwojowej i społecznej, socjologii, poznaje pojęcia, twierdzenia i modele teoretyczne w odniesieniu do rzeczywistości opiekuńczo-wychowawczej, jej komponentów, podstaw prawnych i metodyki pracy opiekuńczo-wychowawczej. Potrafi rozpoznać współczesne zagrożenia społeczne i ich konsekwencje.

Ma wiedzę na temat projektowania i realizacji różnorodnych działań opiekuńczych, wychowawczych i wspierających rozwój i funkcjonowanie człowieka w różnym okresie życia i w różnych rolach społecznych. Zdobywa wiedzę i umiejętności praktyczne w zakresie mediacji i wsparcia rodziny, (szczególnie dysfunkcyjnej); jest przygotowany do profesjonalnej pomocy rodzinie w obszarze pełnionych przez nią funkcji opiekuńczo-wychowawczych.

Umiejętności

Student zdobywa umiejętności praktyczne pozwalające na aktywny udział w działaniach realizowanych w zakresie edukacji, wychowania, pracy z dziećmi, opieki, profilaktyki, pomocy i wsparcia, doradztwa zawodowego oraz pracy z osobami starszymi. Ma pogłębione umiejętności dostrzegania i identyfikowania problemów opiekuńczych i wychowawczych oraz obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji wychowawczych. Posiada umiejętności wspierania jednostki i rodziny w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

Ma umiejętności umożliwiające udzielanie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów indywidualnych i grupowych. Potrafi projektować i realizować działania uzupełniające i kompensujące proces opieki, wychowania i socjalizacji z grupą dziecięcą, młodzieżową, dorosłych, także osób starszych w placówkach o charakterze opiekuńczo-wychowawczym, socjalnym i kulturalnym.

 Praca

Absolwent  ma kwalifikacje umożliwiające podjęcie pracy jako PEDAGOG.

Może pracować w: placówkach i instytucjach systemu oświaty, np. jako wychowawca w świetlicy szkolnej, internacie, bursie; instytucjach i placówkach opiekuńczo-wychowawczych typu socjalizacyjnego, interwencyjnego, rodzinnego i wielofunkcyjnego, np. wychowawca w domu dziecka, domu małego dziecka, w pogotowiu opiekuńczym, w pogotowiu rodzinnym; placówkach wychowania pozaszkolnego, centrach edukacji i kultury dla dzieci i młodzieży, np. wychowawca w świetlicy środowiskowej, socjoterapeutycznej, ognisku wychowawczym; instytucjach i placówkach systemu pomocy społecznej, np. ośrodku adopcyjno-opiekuńczym, centrach pomocy rodzinie, domu pomocy społecznej, placówkach poradnictwa specjalistycznego, ośrodkach wsparcia i interwencji kryzysowej; organizacjach pożytku publicznego oraz warsztatach terapii zajęciowej.